Kdo jsme
Filosofie
"Děti jsou přírodou navrženy tak, aby se vzdělávaly samy." - Peter Gray
Naše zásady, principy, metody a formy práce
- rovný přístup všech dětí ke všem činnostem i k jejich osobnostem
- respektování individuality dítěte
- radostná, laskavá a vstřícná atmosféra
- svobodná volba činností, nenásilné vedení dítěte
- otevřenost k rodičům i veřejnosti
- umožňujeme dětem zkoumání a objevování okolního světa
- rozvíjíme komunikativní schopnosti dětí
- vedeme děti ke vzájemnému respektování, pomoci
- pečujeme o prostředí poskytující pocit jistoty a bezpečí
Historie
V roce 1989 byla 1.září otevřená nová mateřská škola a jesle na nově vzniklém sídlišti Zachar. Vzhledem k velikosti tohoto sídliště byl o mateřskou školu velký zájem a za pomocí všech pedagogických i provozních pracovníků, vstřícnosti rodičů, kteří se podíleli na závěrečném úklidu a stěhování, ožila 4.září mateřská škola a jesle dětmi. Ředitelkou mateřské školy byla jmenována Ludmila Žárská, jesle měla pod vedením zdravotní sestra pí. Kavanová. Mateřská škola a jesle fungovaly společně do srpna 1991. Vzhledem k tomu, že byly jesle zrušeny, se mateřská škola od září 1991 rozšířila o další dvě třídy. Ředitelkou pětitřídní mateřské školy byla nadále Ludmila Žárská a v roce 2008, kdy odešla
do starobního důchodu, na její místo nastoupila Bc. Libuše Kopalová.
Charakteristika
Budova je umístěna blízko frekventované vozovky,od které je oddělena nyní již vzrostlými stromy a keři.
Škola se skládá ze tří jednopodlažních pavilonů panelového typu propojených spojovací chodbou.
Naše mateřská škola je pětitřídní, z toho dvě třídy jsou určeny pro děti předškolního věku od 5 - 7 let. Jednotlivé třídy mají své symboly. Třídy jsou prostorné, světlé, každá má svůj vlastní vchod, šatnu a sociální zařízení.
Aktivity v jednotlivých třídách jsou různorodé, vždy záleží na složení třídy, tvořivosti učitelek, spolupráci s rodiči.
Pro koho jsme určeni
Naše mateřská škola je místem pro všechny děti, které potřebuji bezpečné, podnětné a respektující prostředí pro svůj harmonický rozvoj. Vítáme každé dítě jako jedinečnou osobnost a podporujeme jeho individuální potřeby i tempo učení.
